Caracterización y tipificación socioeconómica del trabajo de la mujer rural del municipio de Vistahermosa-Meta

Autores/as

  • Seydyss Garay Rodríguez Universidad de los Llanos
  • Jairo Enrique Torres Maldonado Universidad de los Llanos
  • Diana Lucía Murcia Venegas Secretaría de Educación Distrital Santa Fe de Bogotá
  • Gabriel Alfredo Torres-Rodríguez Universidad de los Llanos

Palabras clave:

igualdad de género, trabajo reproductivo, trabajo productivo, trabajo comunitario, triple jornada, mujer rural, feminización de la agricultura

Resumen

El trabajo femenino en el sector rural se encuentra inmerso en labores cotidianas, remuneradas o no, permeadas por patrones culturales que generan relaciones desiguales con el trabajo masculino. Este artículo tiene como objetivo analizar las principales actividades reproductivas, productivas y comunitarias que realizan las mujeres rurales, en el marco de los distintos roles que desempeñan hombres y mujeres en el municipio de Vistahermosa, Meta. El abordaje se realiza desde un paradigma cuantitativo, método descriptivo y, bajo la orientación de la herramienta de Diagnóstico Rural Participativo, se aplicó una encuesta a 61 lideresas del municipio. Se encuentra que las mujeres tienen como labor principal el trabajo reproductivo, en referencia a actividades domésticas y cuidado del hogar. Su trabajo productivo se enfoca en la agricultura para autoconsumo, la crianza de ganado menor y la vinculación laboral de algunas de ellas a actividades extra prediales. El trabajo comunitario es activo en juntas de acción comunal, escuela de padres, talleres y actividades culturales-recreativas. Se concluye que, aunque las mujeres rurales han ganado autonomía y poder de decisión en el hogar, existe división desigual del trabajo que las lleva a tener triple jornada y una mayor vulnerabilidad a la pobreza.

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Publicado

2022-12-15

Número

Sección

Artículos Cientificos

Cómo citar

Caracterización y tipificación socioeconómica del trabajo de la mujer rural del municipio de Vistahermosa-Meta. (2022). Aglala, 13(2), 84-99. https://revistas.uninunez.edu.co/index.php/aglala/article/view/2200