ARTICULOS CIENTIFICOS
Impact of Physical Infrastructure on the Teaching-Learning Process of Children Aged 2 to 5 at the Child Development Center in La Plata, Huila
Published 2024-12-12
Keywords
- Educational infrastructure,
- teaching-learning,
- child development,
- educational policy,
- educational quality
- early childhood education ...More
How to Cite
Madero Pama, N. (2024). Impact of Physical Infrastructure on the Teaching-Learning Process of Children Aged 2 to 5 at the Child Development Center in La Plata, Huila. Hexagono Pedagogico, 15(1), 1–14. Retrieved from https://revistas.uninunez.edu.co/index.php/hexagonopedagogico/article/view/2512
Copyright (c) 2024 Nataly Madero Pama
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Abstract
This study analyzes the impact of physical infrastructure on the teaching-learning process of children aged 2 to 5 in a Child Development Center (CDI) in La Plata, Huila. Using a qualitative approach and teacher interviews, the research examines the conditions of the CDI, identifying deficiencies in the infrastructure that negatively affect children's cognitive, emotional, and social development. The study highlights the importance of adequate spaces to enhance educational quality and provide a safe and stimulating environment that fosters integral learning.
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