Vol. 13 No. 2 (2022): AGLALA JOURNAL
Papers

Public policies, paradigms, theories and models. Documentary review

PDF (Español (España))
  • Geydi Dahiana Demarchi Sánchez,
  • Juan Manuel de Jesús Palacios Luna
Geydi Dahiana Demarchi Sánchez
Escuela Superior de Administración Pública (ESAP)
Juan Manuel de Jesús Palacios Luna
Escuela Superior de Administración Pública (ESAP)

Published 2022-12-15

Keywords

  • social sciences,
  • paradigms,
  • politics,
  • public policy,
  • social problems,
  • models,
  • theories
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How to Cite

Demarchi Sánchez, G. D., & Palacios Luna, J. M. de J. (2022). Public policies, paradigms, theories and models. Documentary review. Aglala, 13(2), 252–270. Retrieved from https://revistas.uninunez.edu.co/index.php/aglala/article/view/2260
Copyright Notice

Abstract

This paper was born with the objective of identifying the conceptions of public policies, paradigms, theories and existing models for its development. Qualitative research was used under the hermeneutical approach, the strategy was a documentary review, the information collection instrument was the bibliography card and the documentary matrix was used for the analysis. The analysis of the information showed that public policies are a tool that the State has to respond to the social needs of the territories.  Also, theorists have been  interested in studying public policies in the light of paradigms and theories in order to understand the realities from the scientific reflection of social problems. At the end, it was concluded that there are multiple conceptions about public policies, as well as paradigms, theories and models that accompany the epistemological construction of public policies, all of which are pertinent to satisfy social demands according to the moment and historical facts that surround it. In addition, it is necessary that scholars and national, departmental or local administrations continue to think about social needs from a perspective of changing the historical problems that the regions have had to mitigate them.

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