Vol. 3 Núm. 1 (2012): HEXÁGONO PEDAGÓGICO

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Publicado: 2012-11-29

EDITORIAL

Formar e investigar para trascender como maestros

Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes

1 - 2
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ARTICULOS DE REFLEXIÓN

Hacia un instructivo para la redacción de artículos de reflexión/ Towards an instructive writing articles for reflection.

Danis Eduardo Ruiz Toro

3 - 19
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De la pureza al bastardeo: una aproximación a las reflexiones sobre cultura, esencialismo y heterogeneidad en dos libros de Juan Goytisolo/ From purity to bastard: an approach to the reflections on culture, essentialism and heterogeneity in two books of Juan Goytisolo.

Jaime Morales Quant

20 - 44
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El maestro sensible e inteligente. Visiones de Tomás de Aquino, Friedrich Hegel y Martín Heidegger/ The sensitive and intelligent teacher. Visions of Thomas Aquinas, Friedrich Hegel and Martin Heidegger.

Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes

45 - 57
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Valores y antivalores formados en los jóvenes a través de los procesos de socialización/ And negative values in young people formed through socialization processes

Karent Céspedes Garzón

58 - 78
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La investigación en la transformación de las prácticas pedagógicas. Reflexiones desde las Licenciaturas en Educación de la Corporación Universitaria Rafael Núñez/ Research in the transformation of teaching practices. Reflections from the Bachelor of Education from the University Corporation Rafael Nunez.

Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes

79 - 91
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ARTICULOS CIENTIFICOS

OVA a la mesa. Tecnología para los modales en la mesa/ OVA to the table. Technology for table manners.

María C. Bonfante Rodríguez, Christian Saravia Martínez, Leidy L. Verbel Schotborgh, Cristian Sarabia Prens

92 - 109
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CELPCURN: Oportunidad Para Que El Menor Trabajador De Bazurto Mejore Su Rendimiento Académico/ CELPCURN: Opportunity for Low Worker Bazurto Improve Your Academic Performance

Gladis Cecilia Coronel García, Laura Patricia Joli González, Vanessa Ladeud Verbel, Cindy Paola Zúñiga Guzmán

110 - 123
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La formación del pedagogo infantil en relación con la educación especial o los procesos de inclusión// The infant teacher training regarding special education or inclusion processe.

Oleg Vasquez Arrieta, Carolina Susana Bernett Olivares, Lebisth María González Suárez, Jennifer Cabarcas Caro

124 - 139
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Alfabetización. Una alternativa para el cambio social/ Literacy. An alternative for social change.

Yolanda Pereira Lentino

140 - 150
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La Literatura Artística Infantil, sus dimensiones ética, estética, cognitiva y tímica/ The Children's Art Literature, its ethical, aesthetic, cognitive and “tímica”

María Elena Rivas Arenas

151 - 175
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Diagnóstico de necesidades para el desarrollo de la inteligencia práctica. Diseño de objetos virtuales de aprendizaje para niños sordos// Needs assessment for the development of practical intelligence. Design of virtual learning objects for deaf children.

Clemencia del Consuelo Zapata Lesmes

176 - 198
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ARTÍCULOS DE REVISIÓN

Línea de tiempo sobre la normatividad vigente en educación/ Timeline on the current regulations in education

Karent Céspedes Garzón

199 - 227
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