Las Artes de la Música y la Fotografía, una Propuesta Pedagógica para la Educación Ambiental
Palabras clave:
Educación ambiental; digital; arte; música; fotografía; ambienteResumen
Este estudio explica los impactos que tienen el arte de la música y la fotografía como estrategia innovadora para la educación ambiental; se realizó una investigación mixta, descriptiva y aplicada; la población fue 20 estudiantes del cuarto grado de básica primaria con edades entre los 9 y 11 años. La naturaleza mixta de este estudio se revela en describir, explicar, comprobar y predecir la correlación que existe entre las categorías de procesos artísticos, de protección y conservación ambiental. Durante la fase de implementación se desarrolló una propuesta pedagógica con tres talleres digitales: conozco sobre el medio ambiente, cantándole al medio ambiente y fotografía ambiental, que los motivó a realizar diferentes actividades como interpretación y producción de canciones alusivas al medio ambiente, además, capturas de imágenes ambientales en sus diferentes manifestaciones. Para medir el alcance de la propuesta se realizó una pregunta evaluativa relacionada con cada uno de los objetivos planteados en los talleres, con resultados de impacto positivos en la adquisición de conocimientos ambientales, la representación de estos en la música y la fotografía como una alternativa pedagógica para mejorar la educación ambiental, además, desde el punto de vista sostenible evita la producción de residuos sólidos e invita a los educandos a que exploren diferentes medios digitales, que facilitan la interiorización de conocimientos y despiertan la sensibilidad para cuidar y proteger el medio ambiente, con acciones sostenibles.
Referencias
Balsera, F. y Gallego, D. (2010). Inteligencia emocional y Enseñanza de la música. Editorial DINSIC. Recuperado de https://bit.ly/3lJkkpt
Canva. (2021). 10 razones por las que urge enseñar fotografía en las escuelas. Recuperado de https://bit.ly/3EvNl0m.
Corroto, P. (2020, 17 de diciembre). El revolucionario Beethoven contra el integrado Mozart: ¿quién es el mejor? El confidencial. Recuperado de https://bit.ly/3lyq3hM.
Delannoy, L. (2015). Neuroartes, un laboratorio de ideas. Recuperado de https://bit.ly/3CdRST5.
Ecogestos. (2021). Fotografía ecológica. Recuperado de https://bit.ly/3nBRbPu
Fundación Universitaria Los Libertadores (s.f.). Dirección de Investigaciones. Recuperado de http://www.ulibertadores.edu.co/investigacion/
Gallego Rodríguez, A., & Martínez Caro, E. (2003). Estilos de Aprendizaje y e-Learning. hacia un mayor Rendimiento Académico. Revista de Educación a Distancia (RED), 3(7). Recuperado a partir de https://revistas.um.es/red/article/view/25411
García, S. (2013). El concepto de ambiente en los libros de ciencias naturales (tesis de maestría). Recuperado de https://bit.ly/3hzZdEO
Gómez, M. (2018). Educación para el desarrollo sostenible. Una mirada a los proyectos ambientales escolares PRAE. Libre empresa, 15(2), 179-194. Recuperado de https://revistas.unilibre.edu.co/index.php/libreempresa/article/view/5360/4678
Gonzáles, G. y Rincón, M. (2018). Propuesta de gestión académica para el fortalecimiento de las relaciones interpersonales al interior del grupo escolar desde la dimensión personal–social a través del arte para ciclo i en la Ied Alfonso López Michelsen (tesis de maestría). Recuperado de https://repository.unilibre.edu.co/handle/10901/15971
Hernandez Sampieri, Roberto, Baptista Lucio, Pilar y Fernandez-Collado, Carlos.
Leff, E. (1994). Ecología y capital: Racionalidad ambiental, democracia participativa y desarrollo sustentable. Recuperado de https://bit.ly/3lqHUXQ.
Leff, E. (2006). Aventuras de la Epistemología Ambiental: de la articulación de ciencias al diálogo de saberes. Editorial Siglo XXI. Recuperado de http://www.ceapedi.com.ar/imagenes/biblioteca/libreria/299.pdf.
Londoño, N. (2018). Entramado de relaciones sociedad-naturaleza para conservar la vida Proyecto Ambiental Escolar Institución Educativa El Bagre (tesis de maestría). Recuperado de https://repository.upb.edu.co/handle/20.500.11912/3639.
López, M., Vega M. y Loren, L. (2017). El arte como herramienta para la educación ambiental. Centro Nacional de Educación Ambiental. Recuperado de https://bit.ly/3z8m8Ne.
Marín, C. (2015). Arte medioambiental y ecología. Paradigmas de comprensión, interpretación y valoración de las relaciones entre arte y ecología (1960-2015) (tesis doctoral). Recuperado de https://addi.ehu.es/handle/10810/17587.
Masdearte. (2019). Aristóteles, el arte y la felicidad. Recuperado de https://bit.ly/2Z4LAah.
Mena, R. (2017). Incidencia de la didáctica ambiental en el aprendizaje de los estudiantes del grado cuarto de la institución educativa San Antonio Jamundí, Valle del Cauca (tesis de maestría). Recuperado de https://repository.usc.edu.co/handle/20.500.12421/1704.
Metodología de la investigación. 5ª Ed. México, McGraw-Hill. (2010). Recuperado de file:///C:/Users/usuario/Pictures/Guia-didactica-metodologia-de-la-investigacion.pdf Ministerio del Medio ambiente y Ministerio de Educación Nacional. (2002). Política Nacional de Educación Ambiental SINA. Recuperado de https://bit.ly/3kfo16K Ministerio de Educación. (2005). Interactuar, integrar y participa. Recuperado de http://www.mineducacion.gov.co/1621/article-90903.html.
Ministerio del Medio ambiente y Ministerio de Educación Nacional. (2002). Política Nacional de Educación Ambiental SINA. Recuperado de https://bit.ly/3kfo16K.
ONU, (1987). Nuestro futuro común. Madrid: Alianza de http://www.scielo.org.co/pdf/tara/n28/1794-2489-tara-28-00409.pdf.
Ortega, A., Reyes, A. y Toro. (2018). La expresión artística como herramienta para fomentar la cultura ambiental en el manejo de residuos sólidos (tesis de maestría). Recuperado de https://bit.ly/3Cgnc3K.
Paso, A. y Sepulveda, N. (2018). Educación ambiental para generar una cultura ecológica en la Institución Educativa Distrital INEDTER Santa Marta (tesis de maestría). Recuperado de https://bit.ly/3Ek7iHk.
Pulido, V. y Olivera E. (2018). Aportes pedagógicos a la educación ambiental: una perspectiva teórica. Investigaciones Altoandinas, 20(3). doi: dx.doi.org/10.18271/ria.2018.397.
Quintero, M. y Solarte, M. (2019). Las Concepciones de ambiente inciden en el modelo de enseñanza de la educación ambiental. Entramado, 15, 130-147. Recuperado de https://bit.ly/3tHTLEx.
Real Academia Española. RAE (2021). Diccionario de la lengua española. Recuperado de https://dle.rae.es
Reboratti, C. (2000). Ambiente y Sociedad: Conceptos y Relaciones. Editorial Ariel. Recuperado de https://bit.ly/2XkSFD7.
Ríos Orellana, G. (2018). Aplicación del plan nacional de educación ambiental en el desarrollo de la conciencia ambiental de los estudiantes de primaria en las escuelas ecoeficientes del distrito de San Juan de Lurigancho Ugel 05 (tesis doctoral).
Recuperado de http://repositorio.uigv.edu.pe/handle/20.500.11818/3069.
Roth, Charles E. (1992). Environmental literacy: Its roots, evolution, and directions in the 1990s. Columbus, OH: ERIC/CSMEE. Roth, Charles E. (1968). On the road to conservation. Massachusetts Audubon, June 1968, pp. 38-41 To https://files.eric.ed.gov/fulltext/ED351201.pdf
Salazar, S. y Gaviria J. (2018). Análisis del Desarrollo de Pensamiento Crítico a partir de Prácticas de Educación Ambiental en el grado 4-2 de la sede San Judas Tadeo de la I.E. Corazón del Valle (tesis de maestría). Recuperado de https://bibliotecadigital.univalle.edu.co/handle/10893/19403.
Saussure, F. (2002). Ecrits de linguistique générale. Recuperado de https://bit.ly/397ivMW Sauvé, L. (2005). Una cartografía de corrientes en Educación Ambiental. Recuperado de https://bit.ly/3hAPjCu.
Tojeiro, L. (2015). Educación musical y concienciación ambiental en el aula de secundaria: un enfoque interdisciplinar (tesis de maestría). Recuperado de https://reunir.unir.net/handle/123456789/4451.
UNESCO. (2017). Agenda 2030 para el desarrollo sostenible. Recuperado de https://bit.ly/3lpkWQR.
Vargas, Z. (2009). La investigación aplicada: una forma de conocer las realidades con evidencia científica. Revista educación. Recuperado de http://www.redalic.org/articulo.oa?id=44015082010.
Vygotsky, L. (1924) Psicología del arte. Editorial Seix-Barral. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es
Vygotski, L. (2006). La imaginación y el arte en la infancia. Editorial Akal. Recuperado de https://dialnet.unirioja.es
Descargas
Publicado
Número
Sección
Licencia
Esta obra está bajo una licencia internacional Creative Commons Atribución 4.0.
Esta obra está bajo una Licencia Creative Commons Atribución 4.0 Internacional.
