Síndrome de burnout desde la perspectiva de género en docentes universitarios La Paz y Santa Cruz de la Sierra - Bolivia
Palabras clave:
síndrome de burnout, perspectiva de género, docentes de educación superior.Resumen
El Burnout o también llamado Síndrome de Burnout, es un trastorno adaptativo que se caracteriza principalmente por la presencia de síntomas de agotamiento emocional, sentimientos y conductas de despersonalización y percepciones de bajo logro o realización personal, este coctel de sintomatologías afecta con mayor frecuencia a profesionales que realizan constantes interacciones sociales o que están sujetos a estrés crónico laboral (Maslach y Jackson, 1982). El síndrome de Burnout, ha sido estudiado en diversos entornos laborales, entre ellos, personas relacionadas al área de la salud, educadores, servicio social, estudiantes, etc. En esta oportunidad, la investigación planteada se centra en el campo de la educación superior, teniendo como principales protagonistas los profesionales que ejercen la docencia en las universidades, donde se determinan los niveles de síndrome de burnout desde una perspectiva de género. El presente trabajo de investigación tiene una base metodológica descriptiva, correlacional, el cual se realizó con una muestra docentes de educación superior, con el objetivo de determinar los niveles de síndrome de burnout acompañado de un análisis desde una perspectiva de género.
Referencias
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