Vol. 6 Núm. 1 (2014): Revista Jurídica Erg@omnes
ARTICULO ORIGINAL /ARTICULO DE INVESTIGACION CIENTIFICA Y TECNOLOGICA

La lúdica como estrategia de esparcimiento y aprendizaje. Itinerario con observaciones y entrevistas etnográficas

Rosana Anaya Capone
Corporación Universitaria Rafael Núñez

Publicado 2014-12-13

Palabras clave

  • Aprendizaje lúdico,
  • Hogar de bienestar,
  • Agente educativo,
  • Comunidad

Cómo citar

Anaya Capone, R., & Posada Gutierrez, C. (2014). La lúdica como estrategia de esparcimiento y aprendizaje. Itinerario con observaciones y entrevistas etnográficas. Erg@omnes, 6(1), 37–48. https://doi.org/10.22519/22157379.452

Resumen

 

Del interés particular de la comunidad por brindar a los infantes un espacio en el cual tuviesen la oportunidad de socializar sus travesuras y obtener un poco de cuidado personal y alimentación, se ha pasado al reconocimiento de la labor que desarrolla el Agente Educativo (Madre Comunitaria) a quien se ha encomendado esta misión. Pese a esta perspectiva, los Agentes Educativos aún desarrollan su labor en medio de situaciones que aún se enmarcan en la tradicionalidad, pese a que se insiste por parte de las educadoras comunitarias que se han superado las condiciones anteriores. Durante el recorrido que hicieron los investigadores por el sector donde se encuentran los Hogares Comunitarios a los cuales asisten los menores (niños y niñas) en el Barrio Siape y San Salvador del Distrito de Barranquilla se evidencia tal situación.

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