El Entrenamiento, capacitación y formación en emprendimiento en tiempos de pandemia por Covid-19
Palabras clave:
Covid-19, educación, formación, emprendimientoResumen
El objetivo de esta investigación es conocer cómo las instituciones de educación superior han podido responder a los desafíos y retos que demandan hoy las apuestas formativas en creación de empresas y emprendimiento en esta nueva era virtual remota impuesta por la pandemia. Se realizó un estudio de revisión sistemática de la literatura considerando la base de datos científica Scopus. Para la selección de los artículos científicos relacionados con el tema de investigación, se realizó una primera búsqueda que arrojó un total de 35 artículos encontrados para los últimos dos años 2020-2021 de vigencia de la pandemia. Un segundo proceso de filtración facilitó reducir a 8 artículos finales, dada la aplicación de criterios de exclusión. El análisis de investigación teórica y empírica mostró que, la inesperada crisis de la pandemia por Covid-19, de forma inesperada ha impulsado grandes cambios urgentes en los métodos y tecnologías digitales utilizados para el aprendizaje y maximizar las ventajas subyacentes de la educación virtual remota. Se concluye que la crisis sanitaria permite la creación de oportunidades para repensar el papel que tienen los formadores empresariales para generar soluciones ante la pandemia.
Referencias
Acquaah, M., Namatovu, R., & Kiggundu, M. N. (2021). Introduction to the special issue: Preliminary investigations into the COVID-19 pandemic and management in Africa. 7(1), 1-12, https://doi.org/10.1080/23322373.2021.1882223
Alam, G. M., & Asimiran, S. (2021). Online technology: Sustainable higher education or diploma disease for emerging society during emergency—comparison between pre and during COVID-19. Technological Forecasting and Social Change, 172, 121034. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2021.121034
Bárcena, A., & Cimoli, M. (2020). Presentación. Economía global y desarrollo en tiempos de pandemia: los retos para América Latina y el Caribe. CEPAL Review, 1(1), 9-9. https://pesquisa.bvsalud.org/global-literature-on-novel-coronavirus-2019-ncov/resource/pt/covidwho-1227363
Bacq, S., Geoghegan, W., Josefy, M., Stevenson, R., & Williams, T. A. (2020). The COVID-19 Virtual Idea Blitz: Marshaling social entrepreneurship to rapidly respond to urgent grand challenges. Business Horizons, 63(6), 705-723. https://doi.org/10.1016/j.bushor.2020.05.002
Beech, N., & Anseel, F. (2020). COVID‐19 and its impact on management research and education: Threats, opportunities and a manifesto. British Journal of Management, 31(3), 447. https://doi.org/10.1111/1467-8551.12421
Beynon, M. J., Jones, P., Pickernell, D., & Huang, S. (2020). Growth and innovation of SMEs in local enterprise partnerships regions: A configurational analysis using fsQCA. The International Journal of Entrepreneurship and Innovation, 21(2), 83-100. https://doi.org/10.1177/1465750319846827
Beynon, M. J., Jones, P., & Pickernell, D. (2016). Country-based comparison analysis using fsQCA investigating entrepreneurial attitudes and activity. Journal of Business Research, 69(4), 1271-1276. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2015.10.091
Brammer, S., & Clark, T. (2020). COVID‐19 and management education: Reflections on challenges, opportunities, and potential futures. British journal of Management, 31(3), 453. https://doi.org/10.1111/1467-8551.12425
Brinks, V., & Ibert, O. (2020). From corona virus to corona crisis: The value of an analytical and geographical understanding of crisis. Tijdschrift voor economische en sociale geografie, 111(3), 275-287. https://doi.org/10.1111/tesg.12428
Donthu, N., & Gustafsson, A. (2020). Effects of COVID-19 on business and research. Journal of business research, 117, 284. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.06.008
Ebersberger, B., & Kuckertz, A. (2021). Hop to it! The impact of organization type on innovation response time to the COVID-19 crisis. Journal of Business Research, 124, 126-135. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.11.051
Fejes, A., Nylund, M., & Wallin, J. (2019). How do teachers interpret and transform entrepreneurship education? Journal of Curriculum Studies, 51(4), 554-566. https://doi.org/10.1080/00220272.2018.1488998
Galindo, M. Á., Castaño, M. S., & Méndez, M. T. (2021). Effects of the pandemic crisis on entrepreneurship and sustainable development. Journal of Business Research, 137, 345-353. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2021.08.053
Hoarau-Heemstra, H., & Eide, D. (2019). Values and concern: Drivers of innovation in experience-based tourism. Tourism and Hospitality Research, 19(1), 15-26. https://doi.org/10.1177/1467358416683768
Jones, P., Jones, A., Williams-Burnett, N., & Ratten, V. (2017). Let’s get physical: Stories of entrepreneurial activity from sports coaches/instructors. The International Journal of Entrepreneurship and Innovation, 18(4), 219-230. https://doi.org/10.1177/1465750317741878
Krishnamurthy, S. (2020). The future of business education: A commentary in the shadow of the Covid-19 pandemic. Journal of business research, 117(1), 1-5. https://doi.org/10.1016/j.jbusres.2020.05.034
Kruger, E. (2021). Adapt or die in the time of a pandemic: Towards a grounded theory of strategic adjustments by an early childhood development training organisation. Perspectives in Education, 39(1), 157-172. https://doi.org/10.18820/2519593X/pie.v39.i1.10
Kuckertz, A., Brändle, L., Gaudig, A., Hinderer, S., Reyes, C. A. M., Prochotta, A., ... & Berger, E. S. (2020). Startups in times of crisis–A rapid response to the COVID-19 pandemic. Journal of Business Venturing Insights, 13, e00169. https://doi.org/10.1016/j.jbvi.2020.e00169
Marshall, A. L., & Wolanskyj-Spinner, A. (2020). COVID-19: challenges and opportunities for educators and generation Z learners. In Mayo Clinic Proceedings, 95(6),1135-1137. https://www.mayoclinicproceedings.org/article/S0025-6196(20)30384-0/pdf
Mohamad, N. H., Ibrahim, B., Selamat, A., Ismail, A., & Kadir, Z. A. (2021). A Protocol for Development of Holistic-Entrepreneur Graduates: Emotional Intelligence Perspectives. Journal of Technical Education and Training, 13(1), 35-43. https://orcid.org/0000-0002-3875-1956
Morelos, G. J., Gómez, Y. I. S., & De Ávila S. R. de J. (2021). Capacidades de innovación de las pequeñas y medianas empresas del sector metalmecánico en Cartagena, Colombia. Entramado, 17(1), 12–29. https://doi.org/10.18041/1900-3803/entramado.1.7215
Neumeyer, X., Ashton, W. S., & Dentchev, N. (2020). Addressing resource and waste management challenges imposed by COVID-19: An entrepreneurship perspective. Resources, Conservation and Recycling, 162, 105058. https://doi.org/10.1016/j.resconrec.2020.105058
Organización Mundial de la Salud, (2021) Región de las Américas actualizado, abril 23 de 2021. file:///C:/Users/Jose%20Morelos/Downloads/COVID-19%20Sitrep%2004232021.pdf
Polbitsyn, S., Kakouris, A., Kliuev, A., & Bagirova, A. (2020, September). Entrepreneurship Education for the Digital Generation: Invention or Transformation? In 15th European Conference on Innovation and Entrepreneurship, ECIE 2020. 1(1), 460-467). Academic Conferences and Publishing International Limited.
Ratten, V., & Jones, P. (2021a). Covid-19 and entrepreneurship education: Implications for advancing research and practice. The International Journal of Management Education, 19(1), 100432. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2020.100432
Ratten, V., & Jones, P. (2021b). Entrepreneurship and management education: Exploring trends and gaps. The International Journal of Management Education, 19(1), 100431. https://doi.org/10.1016/j.ijme.2020.100431
Ratten, V. (2020). Coronavirus disease (COVID-19) and sport entrepreneurship. International Journal of Entrepreneurial Behavior & Research, 26(6), 1379-1388. https://doi.org/10.1108/IJEBR-06-2020-0387
Ratten, V. (2017). Entrepreneurial universities: the role of communities, people and places. Journal of Enterprising Communities: People and Places in the Global Economy, 11(03), 310-315. https://doi.org/10.1108/JEC-03-2017-0021
Ratten, V., & Ferreira, J. J. (2017). Future research directions for cultural entrepreneurship and regional development. International Journal of Entrepreneurship and Innovation Management, 21(3), 163-169. https://www.inderscience.com/info/dl.php?filename=2017/ijeim-5077.pdf
Roman, M., & Plopeanu, A. P. (2021). The effectiveness of the emergency eLearning during COVID-19 pandemic. The case of higher education in economics in Romania. International Review of Economics Education, 37, 100218. https://doi.org/10.1016/j.iree.2021.100218
Secundo, G., Gioconda, M. E. L. E., Del Vecchio, P., Gianluca, E. L. I. A., Margherita, A., & Valentina, N. D. O. U. (2021). Threat or opportunity? A case study of digital-enabled redesign of entrepreneurship education in the COVID-19 emergency. Technological forecasting and social change, 166, 120565. https://doi.org/10.1016/j.techfore.2020.120565
Sorokin, P. S. (2021). “Transformative agency” as an object of sociological analysis: Contemporary discussions and the role of education. RUDN Journal of Sociology, 21(1), 124-138. https://doi.org/10.22363/2313-2272-2021-21-1-124-138
Tipu, S. A. A. (2017). Entrepreneurial risk taking: themes from the literature and pointers for future research. International Journal of Organizational Analysis. 25(3), 432-455. https://doi.org/10.1108/IJOA-08-2015-0898
Verdugo, G. B., & Villarroel, A. V. (2021). Measuring the association between students’ exposure to social media and their valuation of sustainability in entrepreneurship. Heliyon, e07272. https://doi.org/10.1016/j.heliyon.2021.e07272
Zahra, S. A. (2021). International entrepreneurship in the post Covid world. Journal of World Business, 56(1), 101143. https://doi.org/10.1016/j.jwb.2020.101143
Publicado
Versiones
- 2022-03-07 (5)
- 2022-03-02 (3)
- 2022-03-02 (2)
- 2021-12-17 (1)
Número
Sección
Licencia
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores ceden a la revista de manera no exclusiva sus derechos sobre el artículo para que la revista lo publique por primera vez al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
