Vol. 14 Núm. 1 (2023): REVISTA AGLALA
Artículos Cientificos

Contaduría pública en Colombia: estado de la oferta académica

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  • Carlos Andrés Sánchez Becerra,
  • Blanca Mery Velasco Burgos
Carlos Andrés Sánchez Becerra
Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña
Blanca Mery Velasco Burgos
Universidad Francisco de Paula Santander seccional Ocaña

Publicado 2023-06-30 — Actualizado el 2023-06-30

Versiones

Palabras clave

  • Contaduría, educación, modalidad, oferta educativa

Cómo citar

Sánchez Becerra, C. A., & Velasco Burgos, B. M. (2023). Contaduría pública en Colombia: estado de la oferta académica. Aglala, 14(1), 149–159. Recuperado a partir de https://revistas.uninunez.edu.co/index.php/aglala/article/view/2341
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Resumen

El presente estudio pretende caracterizar el estado actual de la oferta educativa de la Contaduría Pública en Colombia, a partir de un análisis documental con base en la información disponible en el SNIES tanto en consultas públicas como en información estadística consolidada. A modo de contexto es importante resaltar que los registros calificados activos más antiguos se rigen bajo el decreto 1075 de 2015 y los más recientes bajo el decreto 1330 de 2019, permitiendo este último mayor flexibilidad para la oferta en aspectos relacionados con la modalidad, el lugar de desarrollo del programa, entre otros. Así mismo, en el país se reportan 402 códigos SNIES en Contaduría Pública de los cuales 254 se encuentran activos en tres diferentes modalidades, ofrecidos por 137 Instituciones de Educación Superior (IES) en 27 departamentos, Bogotá (D.C.) y 64 municipios. Es importante resaltar la transición hacia programas en modalidad virtual, desplazando la segunda opción que históricamente había sido la modalidad distancia tradicional.

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