Vol. 12 Núm. 1 (2021): Revista Aglala
Artículos Cientificos

Factores asociados a la percepción del reconocimiento de universidades en Colombia-Bogotá D.C.

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Alain Castro Alfaro
Centro de Investigaciones y Capacitaciones Interdisciplinares
Yezid Cancino Gómez
Universidad ECCI
Jairo Palacios Rozo
Universidad Colegio Mayor de Cundinamarca

Publicado 2021-06-30 — Actualizado el 2022-05-03

Versiones

Palabras clave

  • Posicionamiento,
  • percepción,
  • universidades,
  • factores de posicionamiento,
  • mercadeo educativo

Cómo citar

Castro Alfaro, A., Cancino Gómez, Y., & Palacios Rozo, J. (2022). Factores asociados a la percepción del reconocimiento de universidades en Colombia-Bogotá D.C. Aglala, 12(1), 173–195. Recuperado a partir de https://revistas.uninunez.edu.co/index.php/aglala/article/view/1843 (Original work published 30 de junio de 2021)
Aviso de derechos de autor/a

Resumen

El presente estudio propone establecer un método de medición del grado de reconocimiento de las universidades desde la perspectiva de los estudiantes prospectos, desde el cual se puede comparar el desempeño del posicionamiento de cada IES frente al nivel de reconocimiento. Para lograr esto, se determinó el  diseñó de una investigación transversal, descriptiva y correlacional; los datos se obtuvieron de 405 participantes rasgo distintivo, lo determinaba su nivel educativo en la ciudad de Bogotá y las respuestas se recabaron mediante la aplicación de una encuesta de cinco secciones de acuerdo a los factores demográficos, factores de elección de una universidad y aspectos de reconocimiento de cada una de las quince universidades de este estudio, los cuales se asociaron con el grado de reconocimiento de cada una de ellas, encontrando la correlación entre las variables mencionadas y su respectivo índice de reconocimiento. Por lo que en este estudio se determina que, si bien las universidades seleccionadas obtienen un valor de reconocimiento, los aspectos asociados a ese reconocimiento operan de manera diferente para cada universidad.  

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