1.
The effects of metacognitive strategy instruction on intermediate learners’ reading comprehension skills in an ecuadorian efl class. Hexag.Pedag. [Internet]. 11 de diciembre de 2017 [citado 24 de julio de 2026];8(1):164-79. Disponible en: https://revistas.uninunez.edu.co/hexagonopedagogico/article/view/1074