Imaginarios del docente frente a los procesos de integración de los niños, niñas y jóvenes en condición de discapacidad del Distrito de Cartagena// The teacher to the processes of integration of children, girls and young in condition of disability of District of Cartagena imaginary. Hexágono Pedagógico, [S. l.], v. 1, n. 1, p. 17–39, 2010. DOI: 10.22519/2145888X.264. Disponível em: https://revistas.uninunez.edu.co/hexagonopedagogico/article/view/264. Acesso em: 12 jun. 2026.