Diseño instruccional de objetos de aprendizaje para niños sordos. Desarrollo de la Inteligencia Práctica// Learning Objects Instructional Design for deaf children. Practical Intelligence Development.

Autores/as

  • María Claudia Bonfante Corporación Universitaria Rafael Núñez
  • Joaquín Lara Sierra
  • Marco A. Chico Ruiz

DOI:

https://doi.org/10.22519/2145888X.314

Palabras clave:

Inteligencia Práctica, Objetos de Aprendizaje, Diseño Instruccional// practical intelligence, learning objects. instructional design

Resumen

Este artículo revisa los conceptos relacionados con la Inteligencia Práctica, Objetos de Aprendizaje y Diseño Instruccional, y propone una metodología para la planeación del diseño de Objetos de Aprendizaje con estrategias pedagógicas que propicien potenciar los procesos de la Inteligencia Práctica en niños sordos, lo cual servirá de modelo y de motivación para toda ésta comunidad, así mismo para los profesores y personas que tienen un contacto directo con esta población.

ABSTRACT:

This paper reviews the concepts related to practical intelligence, learning objects and instructional design. A methodology for planning Learning Object Design with teaching strategies is proposed. This methodology promotes the application of practical intelligence in deaf children which will serve as a model and motivation for all this community, also for teachers and people who have direct contact with this population.

 

Biografía del autor/a

  • María Claudia Bonfante, Corporación Universitaria Rafael Núñez
    Doctoranda en Ingeniería de Software, Universidad de Salamanca.  Especialista en Ingeniería de Sistemas. Ingeniera de Sistemas, Politécnico Grancolombiano.  Directora del programa de Ingeniería de Sistemas de la Corporación Universitaria Rafael Núñez.
  • Joaquín Lara Sierra

    Especialista en gestión de proyectos Universidad Tecnológica de Bolívar. Licenciado en Gestión Educativa Universidad de San Buenaventura, Tecnólogo en sistemas de información. Docente tiempo completo Universidad Tecnológica de Bolívar.  joaquin@utbvirtual.edu.co

  • Marco A. Chico Ruiz
    Ingeniero de Sistemas. Especialista en Ciencia, Tecnología y Sociedad, Universidad de Oviedo. Experto en procesos e-learning. Magister en Ingeniería. Universidad Tecnológica de Bolívar.  Docente investigador TECNAR, Director de RENATA para la Costa Atlántica, Representante de Microsoft en Colombia.

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Publicado

2013-08-29

Número

Vol. 4 Núm. 1 (2013): HEXÁGONO PEDAGÓGICO

Sección

ARTICULOS CIENTIFICOS

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Cómo citar

Diseño instruccional de objetos de aprendizaje para niños sordos. Desarrollo de la Inteligencia Práctica// Learning Objects Instructional Design for deaf children. Practical Intelligence Development. (2013). Hexágono Pedagógico, 4(1), 132-148. https://doi.org/10.22519/2145888X.314