La gestión de conocimiento e investigación: Papel protagónico de docentes y estudiantes universitarios

Autores/as

  • Carlos Vera Pirela, Dr. Universidad Popular del Cesar
  • Leoncio Peralta, Dr. Universidad Popular del Cesar
  • Jacob Rivera Hernández, Dr. Universidad Rafael Belloso Chacin

Palabras clave:

Gestión de conocimiento, investigación universitaria

Resumen

Las universidades han sido consideradas como instituciones generadoras y difusoras de nuevos conocimientos científicos y tecnológicos, siendo la investigación la fuente principal de estos conocimientos, los cuales deben ser gestionados para su creación, difusión y transferencia que explican la necesidad de abordar la gestión del conocimiento como mecanismo de acción para el diseño de estrategias de desarrollo basadas en la utilización del conocimiento en la universidad, como recurso estratégico y significativo orientado al desarrollo sustentable.

Biografía del autor/a

  • Carlos Vera Pirela, Dr., Universidad Popular del Cesar

    Postdoctor en Gerencia de la Educación Superior, Doctor en Ciencias Gerenciales, URBE; profesor Universidad Popular del Cesar

  • Leoncio Peralta, Dr., Universidad Popular del Cesar

    Doctor en Ciencias de la Educación- URBE; profesor Universidad Popular del Cesar

  • Jacob Rivera Hernández, Dr., Universidad Rafael Belloso Chacin

    Doctor en Ciencias de la Educación- URBE; Asesor de tesis en Universidad Rafael Belloso Chacin

Referencias

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Publicado

2018-12-12

Número

Vol. 9 Núm. 1 (2018): Revista Científica Virtual Hexágono Pedagógico

Sección

ARTICULOS DE REFLEXIÓN

Licencia

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Cómo citar

La gestión de conocimiento e investigación: Papel protagónico de docentes y estudiantes universitarios. (2018). Hexágono Pedagógico, 9(1), 15-28. https://revistas.uninunez.edu.co/hexagonopedagogico/article/view/1250