La educación médica y el quehacer profesional: análisis al sistema de atención en salud, mirado desde la educación médica

Autores/as

  • Camilo Ernesto Palencia Tejedor Universidad de Santander

Palabras clave:

Educación médica; atención médica; papel del médico; aprendizaje; formación del estudiante.

Resumen

La atención en salud es unos de los temas más importantes en nuestra sociedad actual, debido a que es la mediación entre las personas que padecen de una enfermedad, y el sistema de salud, hoy día es muy común escuchar que la atención médica cada vez se vuelve más deshumanizada y violenta contra los pacientes, y que esa situación ha desestimado el respeto que históricamente se tiene frente al profesional de salud. Se ha observado cómo la mirada del mundo se centra sobre la educación para analizar los problemas en la atención médica, situación que bien podría explicarse por la formación que en la actualidad se imparte al estudiante de medicina y que desemboca en un profesional poco sensible. Dificultad que se viene analizando sobre todo en los países subdesarrollados, como Latinoamérica, donde el problema se acentúa con los días. Es esta realidad una situación que merece especial atención pues se ha convertido en un problema importante, y del cual se realizó una reflexión detallada sobre los aspectos más relevantes en el proceso de la formación médica, los factores universitarios que inciden en esta, y que promueven la formación actual de los profesionales de salud, pretendiendo visibilizar un posible origen de este problema y discernir sobre las posibles alternativas para superarlo.

Biografía del autor/a

  • Camilo Ernesto Palencia Tejedor, Universidad de Santander

    Magister en Práctica pedagógica. Médico. Docente de la facultad de Medicina, Universidad de Santander
    sede Cúcuta

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Publicado

2021-12-12

Cómo citar

La educación médica y el quehacer profesional: análisis al sistema de atención en salud, mirado desde la educación médica. (2021). Hexágono Pedagógico, 12(1), 114-120. https://revistas.uninunez.edu.co/hexagonopedagogico/article/view/2054