The art of Music and Photography a Pedagogical Proposal for Environmental Education
Keywords:
Environmental education; digital; art; music; photography; environment.Abstract
This study explains the impacts of the art of music and photography as an innovative strategy for environmental education; a mixed, descriptive and applied research was carried out; the population was 20 students in the fourth grade of primary school aged between 9 and 11 years old. The mixed nature of this study is revealed in describing, explaining, testing and predicting the correlation between the categories of artistic processes, environmental protection and conservation. During the implementation phase, a pedagogical proposal was developed with three digital workshops: I know about the environment, singing to the environment and environmental photography, which motivated them to carry out different activities such as interpreting and producing songs alluding to the environment, as well as capturing environmental images in their different manifestations. To measure the scope of the proposal, an evaluative question was asked in relation to each of the objectives set out in the workshops, with results of positive impact on the acquisition of environmental knowledge, the representation of this in music and photography as a pedagogical alternative to improve environmental education, in addition, from a sustainable point of view, it prevents the production of solid waste and invites students to explore different digital media, which facilitate the internalisation of knowledge and awaken the sensitivity to care for and protect the environment, with sustainable actions.
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