Proyecto Cactus: Fortalecimiento de competencias interdisciplinarias e investigativas como estrategia para la co-construcción de un entorno ambiental sostenible

Resumen

El proyecto cactus inspirado en un jardín sostenible nació de la necesidad de promover los semilleros de investigación para estimular el interés por el cuidado del entorno en la IED La Magdalena, a partir de situaciones reales como es adecuar un espacio para el embellecimiento e incremento de las zonas verdes en la institución con cactus, por ser una especie pequeña y llamativa que respondía a la limitación de  espacios para zonas verdes, además con esta especie se pudo generar acciones formativas e interdisciplinarias. El proyecto generó impacto en la comunidad educativa fomentando la participación en charlas y talleres de sensibilización donde se dio a conocer la importancia de los jardines sostenibles y cómo los cactus ayudan a conservar agua. Se planificaron jornadas colaborativas sobre la decoración de macetas, apoyo para la ubicación del sistema de riego, entre otras; el objetivo de la investigación fue diseñar una propuesta basada en herramientas tecnológicas que fortaleciera las competencias interdisciplinarias e investigativas para la co-construcción de un entorno ambiental sostenible.

Para el desarrollo de la investigación, se implementó la metodología de la Investigación- Acción Educativa en varias etapas: diagnóstico, estrategias de acción para ofrecer alternativas de solución y la evaluación de los resultados para reformular nuevas estrategias de acción; Asimismo, se realizó la correspondiente sistematización de la información, se cumplieron sesiones de devolución sistemática a la comunidad y se generaron productos de divulgación que garantizaran la continuidad del proyecto; como también, que ofrezcan la oportunidad de ser replicables en otros contextos. En este caso, se puede estimular a que las familias también se interesen en crear su propio entorno ambiental sostenible desde sus viviendas; igual, en otras escuelas.