Uso de las TICs para el fomento de estilos de vida saludables en estudiantes universitarios del programa de Medicina en la Corporación Universitaria Rafael Núñez, sede Cartagena

Autores/as

  • Maycer José Argote Aguilar Autor/a
  • Andy Lee Cifuentes Bolaños Autor/a
  • Andrés Felipe Ardila Peñaloza Autor/a
  • Sandra Ballestas Solano Corporación Universitaria Rafael Núñez Autor/a

Palabras clave:

TICS, intervention programs, college students, diet, healthy, sleep quality

Resumen

INTRODUCCIÓN En los últimos 3 años, la población mundial se ha visto afectada por la pandemia por COVID-19, lo cual ha afectado de manera significativa los estilos de vida en el mundo, especialmente a la población perteneciente a los estudiantes de medicina, por lo cual, se decidió realizar un estudio para evaluar el impacto en los estilos de vida de una intervención utilizando las TICs en estudiantes de séptimo semestre de la CURN. Objetivo: Evaluar la promoción de estilos de vida saludables a través de una programa de intervención con el uso de las TICs en estudiantes universitarios de la Corporación Universitaria Rafael Nuñez METODOLOGÍA Se realizó un estudio de cohorte transversal dividido en 3 fases: diagnóstico, implementación y evaluación; con una población de 20 estudiantes de VII semestre de medicina de la CURN, divididos en cohorte expuesta y no expuesta. Se compartió material académico relacionado a sueño y alimentación adecuada en 4 sesiones, post intervención, se realizó el cuestionario FANTÁSTICO en ambas poblaciones y se compararon resultados. RESULTADOS: En los encuestados se encontró menor proporción de hábitos de alimentación y sueño saludables en la población intervenida respecto a la no intervenida después de comparar los porcentajes de contestación en las dimensiones correspondientes del FANTÁSTICO Conclusiones y recomendaciones: Las intervenciones con TICS en población nativa digital pueden ser efectivas si se realizan con mayor duración y actividades de mayor impacto en concomitancia con medios físicos para obtener mayor efectividad

Referencias

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Publicado

2026-10-28

Número

Sección

Divulgación científica