Educación ambiental y educación para el desarrollo: una contribución a la ecología cotidiana
DOI:
https://doi.org/10.22519/22157360.990Resumen
El propósito del estudio fue analizar la educación ambiental y la educación para el desarrollo como la vía para contribuir a la ecología cotidiana, sensibilizando a la colectividad con su entorno. Las posturas filosóficas se centran en Leff, (1999) y Novo, (2013); la metódica fue descriptiva, documental. Los resultados develan una actuación de la población con sensibilidad local. Conclusión, ambos procesos formativos promueven la cultura ambiental mejorando la ecología cotidiana de la comunidad.
Referencias
Descargas
Publicado
2014-12-15
Número
Sección
Artículos Cientificos
Licencia
Los autores que publican en esta revista están de acuerdo con los siguientes términos:
- Los autores ceden a la revista de manera no exclusiva sus derechos sobre el artículo para que la revista lo publique por primera vez al igual que licenciado bajo una Creative Commons Attribution License que permite a otros compartir el trabajo con un reconocimiento de la autoría del trabajo y la publicación inicial en esta revista.
- Los autores pueden establecer por separado acuerdos adicionales para la distribución no exclusiva de la versión de la obra publicada en la revista (por ejemplo, situarlo en un repositorio institucional o publicarlo en un libro), con un reconocimiento de su publicación inicial en esta revista.
- Se permite y se anima a los autores a difundir sus trabajos electrónicamente (por ejemplo, en repositorios institucionales o en su propio sitio web) antes y durante el proceso de envío, ya que puede dar lugar a intercambios productivos, así como a una citación más temprana y mayor de los trabajos publicados (Véase The Effect of Open Access) (en inglés).
Cómo citar
Educación ambiental y educación para el desarrollo: una contribución a la ecología cotidiana. (2014). Aglala, 5(1), 184-201. https://doi.org/10.22519/22157360.990
